今日学习内容#

今天总学习时长1小时20分钟，学习节奏与昨日保持一致，分为三大模块：考研核心单词复盘与新拓展、长难句拆解训练、2025年英语一阅读Text 2片段精读。

单词复盘#

今日共完成58个考研核心高频词的复盘与记忆，其中重点巩固了12个前一日记忆模糊的易错词，额外拓展了8个同根词与固定搭配：

1. perceive v. 察觉，感知；认为，理解 → 固定搭配：perceive sth. as sth. 把…视作
2. mitigate v. 减轻，缓解（伤害、损失等） → 形近词辨析：区分migrate（迁徙）与demote（降级）
3. discrepancy n. 差异，不符（尤指数据、说法间的） → 同义词归纳：inconsistency, disparity
4. prevalent adj. 普遍的，盛行的 → 同义词替换：widespread, common 同时整理了3组易混淆高频短语：in terms of（在…方面）、in the wake of（随着…而来，在…之后）、on the verge of（濒临，接近于）。 💡 碎碎念：今天发现自己总把mitigate和migrate的拼写搞混，特意用词根拆分法强化记忆：miti-（轻柔）→ mitigate（使轻柔→缓解），migri-（移动）→ migrate（移动→迁徙），明天还要抽5分钟快速复盘这批易错词，稳扎稳打积累词汇，考研英语上岸必有我！

长难句拆解训练#

今日重点拆解了2025年英语一阅读Text 2中的嵌套长难句：

The researchers found that, among the 2,300 parents surveyed, those who regularly read bedtime stories to their children had significantly higher scores on measures of emotional well-being than those who did not.

真题片段精读#

同步精读了上述阅读Text 2的前两段，梳理了文章行文逻辑：开篇以一项育儿科研成果引出主题，探讨睡前亲子阅读对儿童情感健康的积极影响，结尾预留了后续研究的拓展方向，标记了2处可能设置细节题的出题位置，为下周的限时真题模拟训练做好准备。

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