今日学习内容#

今日总计投入1.5小时考研英语学习，分为两个模块：40分钟核心单词复盘与新单词背诵，以及1小时10分钟的2005年考研英语阅读Text3精读训练，重点拆解长难句与梳理社科类阅读的行文逻辑。

单词复盘#

（AI 自动整理）今日重点背诵并复盘了考研英语高频核心词15个，其中易错易混词整理如下：

1. stagnant /ˈstæɡnənt/ adj. 停滞的，不发展的（侧重经济、行业等发展停滞） 易混辨析：与stationary（静止的，固定位置的）区分，前者强调无增长停滞，后者侧重位置不变
2. discrepancy /dɪsˈkrepənsi/ n. 差异，不一致（多用于数据、报告、说法间的矛盾差异）
3. mitigate /ˈmɪtɪɡeɪt/ v. 减轻，缓解（正式用词，多指减轻伤害、风险等）
4. prevalent /ˈprevələnt/ adj. 普遍的，流行的（侧重在某一群体或地区广泛存在）
5. exacerbate /ɪɡˈzæsəbeɪt/ v. 使恶化，加重（与mitigate词义相反）

此外还通过默写检测了前3天背诵的list11-13的单词，正确率达到82%，后续需要加强易混词的专项巩固练习。

长难句拆解#

今日精读2005年英语一Text3时遇到2处嵌套结构长难句，拆解如下：

原句：Do you remember all those years when scientists argued that smoking would kill us but the doubters insisted that we didn’t know for sure? 结构拆解：主句为Do you remember all those years，后续when引导定语从句修饰years；定语从句中由but连接两个并列分句，分别为scientists argued that smoking would kill us和the doubters insisted that we didn’t know for sure，两个分句均包含that引导的宾语从句。 参考译文：你还记得那些年吗？当时科学家们认为吸烟会致命，但怀疑论者坚称我们无法确定这一点。

今日学习总结与碎碎念#

今天在背单词的时候特意整理了易混词表格，避免下次再搞混stagnant和stationary，做阅读的时候遇到discrepancy第一反应就想到了今天背的意思，明显感觉到积累的效果。虽然有时候觉得反复背单词很枯燥，但想到考研英语5500词的目标，还是咬咬牙坚持下来了。明天计划继续背诵list15，同时完成2005年Text4的精读训练，加油！ 💡 碎碎念：坚持积累，英语必上岸！

文档内容由 AI 辅助生成